教育公平向何处去？——基于教育资源供给三阶段的思考
作者:
文军
顾楚丹
华东师范大学
上海200241
关键词:
国家
市场
家庭
教育公平
摘要：
作为相对稀缺的社会资源，教育公平与否的实质取决于其资源供应由谁主导。国家、市场、家庭是社会结构中教育的最重要支持系统以及最主要的供给者．纵观中国的教育资源供给．先后经历了“国家独揽”、“市场主导”以及“国家＋市场＋家庭三方共同提供”三个阶段，由此，教育的公平程度也相应经历了“低水平的公平”、“教育不平等增加”、“不平等再生产”三个阶段。教育公平应打破原有研究中对教育公平以及实现路径的一般理解．从更宏大的层面上来改善有利于社会公平的政策环境。
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