学术不端：基于高校教师认知的测量及启示
作者:
许祥云
;
孙上
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王佳佳
关键词:
高校教师
学术不端
教师认知
管理与改革
摘要：
基于高校教师对学术不端行为的认知，以问卷调查和半结构式访谈获取第一手资料，对高校教师学术不端行为的严重程度及其假设影响因素进行测量，并通过回归分析对影响因素进行甄别，在此基础上，对影响高校教师学术不端行为的两个重要因素“教师学术素养”和“高校学术环境”进行剖析，从中透视当前高校管理与改革中存在的一些问题。
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