“互联网＋”助推教育质量提升——国家教育行政学院2016年春季教育论坛综述

作者: 陈霞玲 ; 杨志 ; 杨中超

关键词: “互联网+” 深度融合 教育质量

摘要：

上一篇：美国大学教师发展中心教师发展项目研究——以密歇根大学学习与教学研究中心为例
下一篇：以职业需求为导向的专业学位研究生培养实践探索——以中国石油大学全日制工程硕士培养为例