德性与权利:德育制度设计的价值立场探析
作者:
傅淳华
[1] ;
杜时忠
[2]
关键词:
德性
权利
德育制度设计
摘要:
德育制度设计实践的背后,往往涵蕴着一定的价值立场。而为实现合理的德育制度设计,整体辨析其德性立场与权利立场尤显必要。德育制度设计的德性立场有着特定的思想与实践源流,函括德性作为目的、强调个体义务、依循理性权威等基本主张,而德育制度设计的权利立场,则一般包含尊重个体的权利、坚持人际间平等、倡导理性的协商等主张。相较而言,德育制度设计的权利立场优先于德性立场,其总体上应以“权利优先”为前提、以德性为导向。
上一篇:强化协同:新建本科高校创新创业教育改革的路径选择
下一篇:“问题”与“主义”:论教育研究前提的合理性