教育理论的基本特征及对其认知的刻板印象
作者:
魏宏聚
[1] ;
周晓蕾
[2]
关键词:
教育理论
特征
刻板印象
摘要：
作为理论的下位概念,教育理论具备所有理论应具有的三个基本特征,即＂真＂、＂形而上学＂与＂系统性＂。这三个特征也给人们理解何为＂真＂教育理论带来了判断标准,但同时也带来了对教育理论理解的一系列负面影响,如理论的＂真＂导致对教育理论客观性、绝对性的盲目坚信;理论的形而上学导致把枯燥无物、抽象的说教等同于理论而导致理论泛滥;理论的系统性被人们忽视而把零散的观点等同于理论。
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