我国研究型大学拔尖创新人才培养模式研究——基于“985工程”大学《2010年度本科教学质量报告》的文本分析
作者:
黄敏
;
陈炎辉
关键词:
研究型大学
拔尖创新人才
培养模式
摘要：
基于39所“985工程”大学{2010年度本科教学质量报告》中“拔尖创新人才培养”部分的文本分析，以人才培养模式的四个方面为切入点，即培养目标、过程、制度和评价。结果显示，我国研究型大学拔尖创新人才培养模式呈以下发展趋势：在培养目标的引领下，注重高校、中学、科研院所、企业协同育人，形成选拔进人、设班育人、导师引人和动态督人的培养制度：实现多元与综合化的培养评价。为促进我国拔尖创新人才培养事业的长足发展，我们应不断完善人才培养质量保障体系，并寻求公平与效率间的平衡点。
上一篇：大学经营中的品牌战略
下一篇：由独话到对话：高校思想政治理论课教学话语体系的重建