高水平研究型大学教师聘任评价研究——以“985工程”高校正高级岗位聘任为例
作者:
卢小君
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王涌涛
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张国梁
关键词:
教师聘任
聘任评价
研究型大学
“985工程”
摘要：
教师聘任评价体现了高校在师资队伍建设中的价值取向．具有选择和引导功能。通过对29所“985工程”高校正高级岗位聘任的制度文本的内容分析．归纳和总结了教师聘任评价的主要内容和标准。研究发现，我国高水平研究型大学在教师聘任评价时既存在着评价分类细致化、基本资格和科研成果要求高的特点，也存在着重科研轻教学、重课题轻成果、重学术轻应用、重个体轻团队的倾向。
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