大学教师发展中心的功能与运行机制研究
作者:
庞海芍
关键词:
教师发展
教学促进
功能
运行机制
摘要：
通过文献分析、问卷调查、实地调研、比较研究以及实践探索，本文探寻了中国高校教师发展中心的良性运行机制。研究发现，自20世纪80年代以来，世界高等教育进入了以提高质量为中心目标的时代，措施之一便是各高校纷纷成立了“教学促进中心”、“教师发展中心”之类的机构。同样，中国重视大学教师发展具有历史必然性和现实必要性，但是高校在成立促进教师发展的专门机构时，既要借鉴外国经验，更应立足国情、校情，对其功能和性质恰当定位，处理好与相关职能部门的关系，建立良性的运行机制。
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