自我统整：教师主体性发展的有效途径
作者:
梁燕玲
关键词:
教师主体性
自我统整
教师专业化发展
摘要：
教师的主体性发展是教师专业化发展的动因。教师发展中面临着自我迷失的现实困境，它体现为教师的信仰迷失、角色迷失和发展迷失。以人学理论为依据、建立在埃里克森人格心理学基础上的自我统整理论是教师主体性发展的精神关注和最佳路径。通过自我统整合自我教育，可以构建教师个体的教育哲学，引领教师专业化发展；培育教师教育智慧，提升教师的教育境界，实现生命的升华。
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