高等教育规模与经济增长的互动——基于高校内涵式发展视角的反思
作者:
郑磊
关键词:
内涵式发展
经济增长
高等教育
摘要：
基于高校内涵式发展的理论视角,以格兰杰因果检验方法为基础,利用北京和上海的相关数据,分析了高等学校在校生规模和当地人均GDP之间的关系。结果发现,两地的高等教育规模对推动当地经济增长的作用并不明显,说明外延扩大型的高等教育发展模式无助于促进经济增长。此外,从高等教育内涵式发展的视角对此进行了反思,特别强调了高等教育在这种发展模式转变过程中应当注重对技术和技能的生产。
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