∝ 02 现在的位置:首页 > 期刊导读 > 2014 > 02 >

中国家长“教育焦虑症”现象解读

作者: 陈华仔 [1] ; 肖维 [2]

关键词: 教育焦虑症 教育竞争 教育公平

摘要:

家长“教育焦虑症”是对子女教育的过度焦虑,其症状表征为贯穿整个教育的对“教育落后”的恐慌、在教育过程中对“教育重负”的压力、在教育结果方面对“教育无能”的担忧。它导致的后果是对子女不合理的教育期望和不正当的教育行为。中国家长“教育焦虑症”的根源在于教育在争夺有限的社会稀缺资源竞争中的不公平性。缓解之道在于帮助家长正视自己的教育动机、在教室内创造公平和学校和社会进行补偿。

上一篇:经济学视角下高等学校协同创新的战略选择
下一篇:《职业教育法》修订的法理思考

地址:北京市大兴区清源北路国家教育行政学院  教育管理杂志社  邮编:102617   
版权所有:国家教育行政学院   京ICP备10030144号