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第六十四期高校领导干部进修班(高职第十期)圆满结业
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田家炳基金会“西部乡村中小学校长培训班”在学院顺利结业
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教育部党组第九巡视组向国家教育行政学院党委反馈巡视情况
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共思共进促发展 群策群力谋新篇——学院学校管理教研部召开2020年度工作复盘会
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学院进修部举办2021年春季重点班次教学计划论证会
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田家炳基金会“西部乡村中小学校长培训计划”(2020-2021年)第二期中小学校长培训班在学院开班
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学院进修部召开“2020年教育系统干部培训质量管理专题研讨班项目复盘会”
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“君子遗风 师者典范” ——首期《论语》研习班举行黄济先生教育家精神座谈会
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学其道 悟其理 思举措 抓落实——第40期全国县市教育局长培训班学员学习感悟
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学院萧山基地“‘新时代 新教研 新使命’教育改革专题研修班”开班
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学院远程培训中心承办的“安徽省乡村优秀小学校长深度研修班”圆满结业
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学院远程培训中心承办的“毕节市校级领导干部依法治校能力提升培训班”开班
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2020年全国中小学校党组织书记示范培训班举办“主题党日活动:‘初心如磐 使命在肩’红色音乐党课”
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2020年第五、六期高校思政班举办学员论坛
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透过微讲坛 拓展大视野——第32期教育部外派储备干部岗前培训班自主组织开展“微讲坛”系列活动
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第1期教育部直属系统暨第61期高校中青年干部培训班教学工作总结 总班主任、社会科学教研部主任 杨艳玲
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高校内部治理结构改革:改革开放四十年来的回顾与展望
作者: 尚洪波
关键词: 内部治理结构 现代大学制度 中国特色 嵌入式改革
摘要:
改革开放四十年来,我国高校内部治理结构改革经历了从自发走向自觉,从零散探索走向系统推进,从学界聚焦到进入国家政策设计过程的三个阶段.作为“后发外生型”的现代大学制度建设,我国高校内部治理结构改革的过程,是根据本国历史传统、现实国情和发展方向进行选择的过程,也是吸收和借鉴西方大学内部治理模式优势的过程.今后我国高校内部治理结构改革,将确立中国特色现代大学制度框架下的“嵌入式改革”模式,形成中国特色的学术权力的彰显形式,院校两级关系的改革将成为改革新热点.
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改革开放以来我国教育现代化研究述评——基于1978-2018年CNKI期刊文献的计量与可视化分析
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