批判与重建：基于文化哲学的教师职业生活研究
作者:
谌安荣
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关键词:
教师职业生活
文化哲学
摘要：
从文化哲学的视角来看，教师职业生活属于非日常生活。受传统文化的影响，我国传统教师缺乏主体自由，其职业生活呈现出异化的状态：以重复性思维与重复性实践为主的自在的活动方式，以习俗、经验、常识等为主的经验主义的活动图式。重建教师职业生活，实现教师职业生活的诗化，要建立文化启蒙的机制、健全的规范制度和教师反思的机制。
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