大学的办学质量是通过学术声誉和地位等信号反映出来的。在大学与社会环境互动中，大学的声誉发挥着重要的鉴别、激励和促进竞争的作用。一个良好的大学声誉机制。应该具有民间特性和动态特性，有利于鉴别大学的办学质量，可以促进落后的大学不断进步，促进先进的大学建立自我约束机制。教师的学术水平在大学声誉机制中发挥着关键的作用。在自然科学领域取得的研究成果更有利于快速地提升大学的国际学术声誉。在多样化办学情形下，大学的声誉机制应该具有多中心的特点，促进大学按照自身的条件以及研究、教学、社会服务的不同使命有所侧重，办学绩效才可能得到社会的认可。