政府在大学课程变革中的地位分析——基于江苏省6所大学的调查
作者:
徐高明
关键词:
政府
大学课程
变革
地位
摘要：
本研究通过对江苏省六所大学文本资料和访谈资料的调查，探讨了我国政府在大学课程变革过程中的地位、作用及其利弊得失。研究发现，政府在意识形态、专业设置、质量监控三个方面对大学课程产生着重要影响，在大学课程变革中发挥着主导作用，这种强势政府的主导地位利弊互见。本研究建议，应依法减少政府对我国大学课程变革的直接干预．应充分利用市场来传递社会需求、引导课程变革，并逐步发挥第三部门在大学课程变革中的独特作用。
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