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• 田家炳基金会“西部乡村中小学校长培训班”在学院顺利结业
• 教育部党组第九巡视组向国家教育行政学院党委反馈巡视情况
• 共思共进促发展群策群力谋新篇——学院学校管理教研部召开2020年度工作复盘会
• 学院进修部举办2021年春季重点班次教学计划论证会
• 田家炳基金会“西部乡村中小学校长培训计划”（2020-2021年）第二期中小学校长培训班在学院开班
• 学院进修部召开“2020年教育系统干部培训质量管理专题研讨班项目复盘会”

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• 学其道悟其理思举措抓落实——第40期全国县市教育局长培训班学员学习感悟
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• 学院远程培训中心承办的“安徽省乡村优秀小学校长深度研修班”圆满结业
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• 2020年全国中小学校党组织书记示范培训班举办“主题党日活动：‘初心如磐使命在肩’红色音乐党课”
• 2020年第五、六期高校思政班举办学员论坛
• 透过微讲坛拓展大视野——第32期教育部外派储备干部岗前培训班自主组织开展“微讲坛”系列活动
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作者: 焦留成

关键词: 高校管理观念制度范式

摘要：

高校科学发展需要管理工作创新，在思想观念层面，应坚持人本管理，把人的发展与学校发展有机结合，从根本上回答和解决好“为谁管理”、“靠谁管理”、“如何管理”的核心问题；在体制机制层面，应注意用制度去规范约束人，用绩效去引导激励人；在管理范式层面，应强化文化管理，在横向管理上应突出扁平化，在纵向管理上应突出专业化。

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