从教育科学出版社2008-2011年著作出版透析我国教育研究创新能力
作者:
滕瀚
[1] ;
曾天山
[2]
关键词:
教育理论著作出版
教育研究创新能力
教育科学出版社
文献计量分析
摘要：
采用文献计量分析，以教育科学出版社《2010年教育理论图书目录》、《2011年教育理论图书目录》为分析对象，透视我国2008-2011年教育学类图书出版物状况和教育科学研究创新状况。研究发现，我国教育理论图书当前呈现出个人原创性专著少、合作著作多，图书品种较多、但图书影响力较小，国内原创性著作少和经典性著作少、而译著的经典和原创性多的特征，反映出当前我国教育研究创新能力仍明显不足，需要加强我国教育科研能力创新。
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