高校教师评价体系定位分析
作者:
杜丽丽
;
方平
关键词:
组织行为
高校目标
评价体系
定位
摘要：
高校作为一种组织形式,其功能的实现和进一步发展依赖于作为组织成员的教师群体的行为及其工作绩效。运用组织行为学的基本原理,分析了高校在发展环境变化影响下发生的组织目标导向变迁,对调整和完善高校教师评价体系提出以下建议：高教体制改革应注重整体设计,引导高校目标导向合理化;保障教师的基本利益,促进教师的职业发展;重视提高教学质量,促进学生的全面发展。
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