新世纪美国大学教学特色分析
作者:
吴振利
[1,2]
关键词:
美国大学
教师
教学发展
摘要：
20世纪90年代以来,美国大学生的学习要求日趋多样,社会对大学教学的问责更强烈,教学的技术化水平更高,大学更重视教学学术、教学过程与教学互动,这对大学教师教学发展提出了新的要求。受上述挑战与要求的推动,美国大学教师教学发展表现出以下六个显著特点：逐步趋向全程化、逐渐走向综合化、基本迈向制度化、部分实现学科化、努力达成专业化和越来越重视技术化。
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