学生生长的困境反思与现实重构
作者:
张旸
关键词:
学生生长
困境
反思
重构
摘要：
学校教育作为学生生长的一种主要环境．任何活动展开都应该成为引导和促进学生生长的过程。然而，在教育过程中，学生生长却存在着价值偏离化、内容破碎化、根据虚无化和条件控制化等困境。对此，不仅需要从理念上再次确认教育与学生生长的本真关系，重申学生生长本身的价值，还应从学生生长的内容、根据和条件等方面对其加以现实的重构，重现自身最为原始的本义。
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