我国教育法制建设价值取向的变迁逻辑与历史脉络

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作者: 陶琳 ; 陈鹏

关键词: 价值取向教育法法制建设

摘要：

改革开放以来，我国教育法制建设的价值取向经历了由“效率优先”到“兼顾公平”、由“秩序第一”到“适度自由”、由“实体正义”向“程序保护”的转变．整体呈现趋于合理的态势，但是依然存在一定程度的价值取向偏失。为了完善我国教育法制建设．须在理性的、批判的、审视现实的基础上，树立正确的教育立法价值取向，实现“良法之治”。

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