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家庭背景对本科生学业成绩的影响会随年级改变吗——基于我国85所院校的实证研究

作者: 陈少毅 陈晓宇

关键词: 家庭背景 学业成绩 年级比较 夏普里值分解

摘要:

基于2014年全国“高等理科教育(本科)改革”学生调查数据,分析了家庭背景对本科生学业成绩的影响情况.研究发现,家庭背景变量中母亲受教育年限、父亲职业地位对学业成绩有显著影响,且大一时影响最大,影响程度随就读年级的升高逐渐下降.夏普里值分解进一步显示,家庭背景对学业成绩差异的贡献份额相对较小,且随受教育时间增加呈下降趋势.基于这一研究结果进行讨论,并提出相关建议.

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