核心自我评价对大学生职业决策自我效能的影响——职业价值观的中介作用分析
作者:
王乃弋
[1]
蒋建华
[2]
关键词:
核心自我评价
职业价值观
职业决策自我效能
大学生
摘要:
对478名在校大学生进行调查,探讨大学生的职业价值观(发展因素、声望因素、保健因素)在核心自我评价与职业决策自我效能之间的中介作用.结果表明:①核心自我评价对发展、声望和保健三种职业价值观因素皆有显著的正向预测作用;发展和声望因素对职业决策自我效能有显著的正向预测作用,保健因素对职业决策自我效能的预测效应不显著.②发展和声望因素在核心自我评价和职业决策自我效能之间起部分中介作用,二者中介效应的差异不显著.③结构方程模型多群组分析表明,三种职业价值观因素的中介效应不存在显著的性别差异.通过提高核心自我评价及调整就业期望两条干预途径来提高大学生的职业决策自我效能.
上一篇: 论教师专业发展的“自我经验模式”——基于生命哲学的视角
下一篇: 大学生课堂选位“压力辐射区”现象的思考